Cursos interesantes

Aunque ya no estoy de vacaciones, aún sigo cerrando flecos y preparandome para mi vuelta a España. A riesgo de hacer publicidad gratuita, un par de cursos interesantes que he visto anunciados en España son:

• Un curso de Scrum en Madrid por la empresa de Ángel Medinilla.
  
• Un curso online sobre Dirección de Proyectos para la Gestión de la Innovación y Proyectos I+D+i ofrecido para los miembros del COIT/AEIT.
  

Una idea que me rondaba por la cabeza es hablar con compañeros jefes de proyecto y gerentes para organizar seminarios conjuntos en el que presentarnos información sobre esta disciplina. Yo puedo empezar con alguna parte de Prince2. Ya veremos en qué queda.

Entrada vacacional

Me encuentro de vacaciones, preparando mi regreso definitivo a España, y por eso la falta de contenido últimamente.

Algunos artículos interesantes en relación a la gestión de RRHH y talento en la empresa:

• Artículo en Businesweek sobre un estudio acerca de la gestión del talento en función del tamaño de la empresa y donde comenta seis prácticas clave en dicho ámbito.
  
• CIO insight publica un artículo muy interesante sobre la falta de gestión de la formación y carrera de los trabajadores de los departamentos IT y cuáles son los principales obstáculos a dicha gestión y los riesgos a los que lleva.
  
• Este mismo sitio ofrece una presentación con claves sobre cómo retener a los mejores trabajadores del departamento IT.
  

Como decía, aún me quedan unos días más de vacaciones, por lo que esto seguirá un poco parado.

¿Se puede enseñar a emprender e innovar en las universidad?

Esa es la pregunta que plantea a los alumnos en este vídeo de una charla dada por Tina Seelig (profesora de la Universidad de Stanford) en un curso de la Universidad de California.



Dentro de la presentación, la profesora plantea diferentes actividades que ella ha puesto en práctica y que ayudan a la gente a tener una actividad más emprendedora. Explica que la actividad del emprendedor no tiene por qué dar como resultado la creación de una nueva empresa sino que puede aprovecharse dento de las empresas y que Google es uno de los principales interesados en los egresados de sus cursos.

Por otro lado, a través de ese vídeo llego a la web del Stanford Enterpreneurship Corner que ofrece varios vídeos con partes de conferencias dadas sobre estos temas.

¿Cuál es vuestra opinión al respecto? ¿Es posible enseñar a la gente cómo innovar o ser emprendedor?

Diez diapositivas para solicitar inversión en software

Hace ya unos días hablaba de un portal de vídeos de formación gratuitos que enlaza a diferentes sitios web. Uno de ellos es el de la Universidad de California Santa Barbara, donde podemos ver los vídeos de su programa de gestión de la tecnología.

En el vídeo adjunto (una hora) Ann Winblad, co-fundadora de Hummer Winblad Venture Partners, explica a los alumnos el tipo de empresas que financian, la diferencia entre disrupción e innovación, la necesidad de detectar esos elementos disruptores y, al final, explica las diez transparencias que esperan que se les presente cuando se les solicita financiación, especialmente en temas software. Sinceramente, muy entretenido.



Estas diez transparencias son:

1. Resumen ejecutivo. Debe explicar el problema que se intenta resolver y la ventaja diferenciadora. Ha de expresar cuál es la misión y muchas veces sirve para capturar la atención de los inversores.
   
2. Equipo. Quiénes forman el proyecto, su pasado y capacidades. No se financia un producto, financian a la gente que compone el equipo, el proyecto.
   
3. Análisis del mercado. Tamaño, posición y competidores. Explicar por qué tienen que invertir, que el mercado es grande, no sólo un nicho.
   
4. Ventaja competitiva principal. ¿Por qué se tiene dicha ventaja y por qué ahora es el momento de llevarla adelante?
   
5. Supuestos clave (<5 ó 6) que se han tomado en cuanta para asumir que el mercado es grande y el proyecto viable
6. Clientes (potenciales y referencias). Asumir el rol del cliente, si es posible haber hablado antes con ellos. ¿Cómo usarían los clientes el producto? Si se tienen ya clientes, entonces es para lucirte.
   
7. Plan de producto
   
8. Plan de ingeniería. Información técnica de cómo se llevará a cabo el desarrollo del mismo.
   
9. Modelo de ventas y resumen de márketing. ¿Cuánto pagarían los clientes? ¿Cómo se va a llevar al mercado? ¿Qué tipo de promoción se va a usar?
   
10. Modelo de negocio/Financias/flujo de caja. Desarrollar el plan de operaciones. Explicar por qué merece la pena invertir, el margen bruto, beneficio, revenue... Si no eres capaz de hacer esto, nunca recibirás financiación.
    

¿Has solicitado alguna vez inversión? ¿Contemplaste todos estos puntos? ¿La conseguiste?

Vídeos de formación gratuitos

Encuentro este sitio web con enlaces a numerosos vídeos de formación gratuitos.

Los vídeos están clasificados en diferentes categorías entre las que encontramos "Business and Management" y "Computer Science".

Muy recomendable para seguir con la formación remota.

Más formación en vídeo

Navegando por baquía encuentro una sección de formación en vídeo en la que hablan de gestión avanzada de clientes, plan de negocios y Google Adwords.

Aunque la idea es buena y los contenidos parecen interesantes, tengo la impresión de que el formato vídeo se podría haber utilizado de una forma más dinámica (como mostrando casos de ejemplo). No he visto todos los vídeos, por lo que puede que en alguno de ellos haga uso de técnicas más novedosas. Me da mejor impresión cuando hay un diálogo que en la presentación individual.

Ya hemos hablado en este mismo blog sobre el opencourseware.

¿Conocéis webs con vídeos de formación recomendables? ¿Es más común encontrar este tipo de material para temas técnicos (vídeos de Google, presentación de open id ...) que para otro tipo de materias?

Cursos abiertos

Para aquellos que no tienen tiempo suficiente para la formación presencial, en algunas materias se puede recurrir a la formación online. Entre los numerosos cursos que se pueden realizar utilizando plataformas de teleformación se encuentran MBAs o cursos técnicos entre otros.

Una opción alternativa para los autodidactas consiste en acudir a los materiales que publican de forma libre las diferentes universidades. La iniciativa OpenCourseWare del MIT incluye ya más de 1800 cursos, algunos de ellos con audio/vídeo. A quién le interese qué socios españoles se han sumado al consorcio formado tras esta iniciativa puede visitar su sitio web.

Mi duda es, ¿se unirán las escuelas de negocio a este tipo de iniciativas?